Материально-техническая база

Библиотечный фонд

---

Структурное подразделение – отделение «Автошкола»

Адрес: г. Тарко-Сале, ул. Республики, 39Б

1. Учебные кабинеты - 9

- кабинет №1 «Информатика и информационные технологии»

- кабинет №6 «Безопасность движения»

- кабинет № 7 «Тренажерный класс»

- кабинет № 9 «Безопасность движения»

- кабинет № 14 «Безопасность движения»

- кабинет № 15 «Первая медицинская помощь»

- кабинет №16 «Лабораторно-практических занятий»

- кабинет №17 «Лабораторно-практических занятий»

- кабинет № 18 «Автомото»

2. Кабинет руководителя структурного подразделения – 1;

3. Приёмная - 1;

4. Кабинет заведующего хозяйством - 1;

5. Методический кабинет - 1,

6. Библиотека – 1 (имеется книжный фонд, насчитывающий изданий, в том числе книг - 160, журналов -43, научно-педагогической и методической литературы - 37)

7. Актовый зал - 1;

8. Гардероб - 2;

9. Кладовая – 2;

10. Туалетные комнаты (две: для мальчиков и девочек) – 2

11. Санитарно-гигиеническое  помещение (универсальная кабина для инвалидов - колясочников, для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата, для инвалидов с нарушениями зрения)  – 1.

Спортивный зал - нет;

Столовая - нет (питание детей не осуществляется).

 

Автодром площадью  11293 кв.м. - 1

Теплые стоянки для учебных автомобилей – 2;

Учебные автомобили -11.

Материально-техническое обеспечение структурного подразделения – отделения «Автошкола»

---

Доступ к информационным системам:

"Сетевой город. Образование", "Е-услуги. Образование" на главной странице сайта. 

---

Электронные образовательные ресурсы, доступ к которым обеспечивается обучающимся, в том числе приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Федеральный портал "Российское образование": http://www.edu.ru/

Информационная система "Единое окно доступа к образовательным ресурсам": http://window.edu.ru/

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов: http://school-collection.edu.ru/

Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов: http://fcior.edu.ru/

---

Условия питания и охраны здоровья обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Безопасное пребывание в учреждении обеспечено наличием:
•    автоматизированной системы пожарной сигнализации
•    тревожной кнопкой
•    системой видеонаблюдения
В течение учебного времени организовано административное дежурство.
Пропускной режим учреждения осуществляется в дневное время вахтёрами (в две смены), в ночное время сторожами согласно Положения о пропускном режиме учреждения.

Питание в учреждении не организовано, так как учащиеся находятся в учреждении не более 3 часов.

Организован питьевой режим - установлен кулер.

В учреждение создана  здоровьесберегающая среда

1. Профилактическая работа:
-    профилактика нарушений зрения: обеспечение искусственного освещения в соответствии с санитарными нормами; рассаживание учащихся в соответствии с состоянием зрения. 
-    профилактика заболеваний опорно-двигательной системы: регулирование ученической мебели согласно росто-возрастным показателям учащихся; профилактика гиподинамии, соблюдение двигательного режима в образовательном процессе (физкультминутки, динамические паузы, музыкальные перемены и т.д.).
-    профилактика простудных заболеваний: проветривание помещений постоянного (частого) пребывания детей согласно графику;  нормирование микроклимата в помещениях по параметрам температуры и влажности;

2. Материально-техническое, учебно-методическое обеспечение: 
-    проведение текущих и капитальных ремонтных работ зданий, систем электроснабжения, инженерных систем и электроосвещения;
-    оснащение образовательного учреждения ростовой мебелью;
-    оснащение учреждения специализированным учебным и реабилитационным оборудованием для детей с ограниченными возможностями здоровья
-    приобретение сертифицированного, современного компьютерного оборудования;
-    замена изношенных станков и ремонт технологического оборудования мастерских образовательного учреждения. 

3. Учебно-воспитательная работа:
-    структурирование учебных программ;
-    рационализация учебного процесса в соответствии с санитарными нормами и гигиеническими требованиями;
-    организация физкультминуток, активных перемен, использование в работе гимнастики для глаз;
-    создание условий, способствующих оптимальному двигательному режиму обучающихся разных возрастных групп.

 4. Просветительская работа. 
-    Проведение профилактической работы с учащимися и родителями о сохранности здоровья(беседы, родительские собрания, выпуск брошюр, памяток и т.д.).
-    Освещение вопросов по сохранению и укреплению здоровья учащихся на сайте образовательного учреждения, местных СМИ.

Создана система мероприятий, направленная на  укрепление физического, социального и духовного здоровья обучающихся:
-    гражданско-патриотическая игра «Зарница»;
-    гражданско-патриотическая игра «Взятие снежного городка»;
-    игра на местности «Тропа доверия»;
-    акция «Дом без одиночества»;
-    профориентационные мероприятия для детей с ОВЗ;
-     и др.

---

Организация доступной среды для лиц с ограниченными возможностями здоровья, инвалидов

Для предоставления качественного дополнительного образования детям с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью в учреждении созданы материально-технические условия, отвечающие требованиям доступной среды, обеспечивающие возможность беспрепятственного доступа учащихся в здание, в учебные  и  иные помещения.

Имеется возможность беспрепятственного входа в учреждение и выхода из него: оборудован пандус, входная группа, при входе в здание имеется вывеска с названием организации, графиком работы организации, выполненная рельефно-точечным шрифтом Брайля, кнопка вызова.

В фойе установлен информационный настенный сенсорный киоск,светодиодное табло " бегущая строка" красного цвета, телефонные аппараты для слабослышащих со встроенным усилителем сигнала,радиомаяк для слепых и слабовидящих.

Оборудованы санитарно-гигиенические помещения: универсальная кабина для инвалидов - колясочников, для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата, для инвалидов с нарушениями зрения.

Инвалиды могут самостоятельного передвигаться по территории объекта: проемы дверей соответствуют требованиям, установлены тактильные направляющие и таблички для лиц с нарушениями зрения,  мнемосхемы.

При обучении слабовидящих детей применяются специальные технические средства обучения: складной настольный стационарный увеличитель, сканирующая и читающая машина для незрячих и слабовидящих пользователей, электронный ручной видео-увеличитель со встроенным дисплеем.

Паспорт доступности объекта социальной инфраструктуры (ОСИ) №6

Доступная среда